Volksschule Graubünden

Foto rechts: Schulhaus Quader, Chur, © Ralph Feiner

6 Jahre Schulentwicklung Kanton Graubünden

Schulinspektorat 2023/2024

In den Jahren 2023 und 2024 wurden und werden in mehreren Workshops mit dem Bündner Schulinspektorat folgende Themen bearbeitet:

1.Neure soziologische Diskussion zum Thema gesellschaftliche Individualisierung, vor allem mit Bezug zu den Autoren Andreas Reckwitz und Hartmut Rosa.

2. Veränderte Lebenspraxis von jungen Menschen insbesondere von Jugendlichen im Sekundarschulalter mit einem Fokus «digitale Medien».

3. Demokratiebildung: Wie kann Demokratie an Schulen gelebt werden kann (»Living Democracy«), mit Bezug zum Diskussionspapier »Bündner Volks-schule 2035 – Aufgaben und Perspektiven«.

4. Erkenntnisse aus der Fachevaluation »Individualisierung / Berufliche Orientierung« und Diskussion von möglichen Anpassungen der Programme.

5. Erfahrungen der Schulinspektorinnen und Schulinspektoren mit der bisherigen Realisierung des Zeitgefässes Individualisierung. Formulierung von Evaluationsbedarf.

Volksschulamt GR 2020/2021

In den Jahren 2020 und 2021 entstand unter der Leitung von Chantal Marti-Müller das Diskussionspapier »Bündner Volksschule 2035 – Aufgaben und Perspektiven«. Ausgehend von bedeutsamen gesellschaftlichen Entwicklungen wurden mögliche pädagogische Antworten für die Zukunft der Bündner Volksschule formuliert.

Modellhaft in diesem Prozess:

Er war er sehr breit abgestützt, und das Resultat wurde nicht als feststehende Strategie für die kommenden Jahre verstanden, sondern als Grundlage für eine breite Diskussion über die Weiterentwicklung der öffentlichen Schule.

Workshops Sekundarschulen Kanton GR, 2019

Im ersten Halbjahr 2019 fanden mit allen Sekundarlehrer:innen des Kantons Graubünden Weiterbildungen zum Thema «Individualisierender Unterricht auf der Sekundarschulstufe» statt. Die Weiterbildungen wurden von einem erweiterten Team der Autoren von «Einfach gut unterrichten» durchgeführt:

Hans Berner, Dozent PH Zürich / Maja Burkhart, Sekundarlehrerin Schule Petermoos, Praxisdozentin PH Zürich / David Halser, Sekundarlehrer und Schulleiter TalentSchule Surselva, Dozent PH Graubünden / Rudolf Isler, Dozent PH Zürich / Wiltrud Weidinger, Abteilungsleiterin PH Zürich

Orientierungspunkt für die Workshops war die «Handreichung Didaktik und Organisation 3. Klassen Sek I» des Kantons Graubünden, welche in ihrem Kern ein «Zeitgefäss Individualisierung» im Kontext der 3. Sek und des neuen Lehrplans beschreibt. Einbezogen sind die Überlegungen, die im Verlauf der vorausgehenden Weiterbildungen mit dem Schulinspektorat in der zweiten Hälfte 2018 angestellt worden sind.

30.03.2019: Jenaz (Bezirk 2)  /  06.04.2019: Zuoz (Bezirk 4)  /  13.04.2019: Trun (Bezirk 3)  /  11.05.2019: Chur (Bezirk 2)  /  18.05.2019: Cazis (Bezirk 1)  /  25.05.2019: Chur (Bezirk 1)  /  05.06.2019: Scharana (Bezirk 5)

Inhalte

Selbstwirksamkeit –  Projektunterricht

Materialien

Berufsprofile  –  Checkliste-Beurteilungspraxis-SG  –  Ideenpool  –  Lernbild-Beurteilungsraster  –  Projektarbeit-Materialien  –  Vertiefung-Lehrerhandeln  –  Vertiefung-SuS begleiten-Paedagogik  –  Formular Bausteine

3-tägiger Workshop mit dem Schulinspektorat Kanton GR, 2018

Für die Schulinspektorinnen und Schulinspektoren des Kantons GR haben wir im zweiten Halbjahr 2018 eine dreitägige Weiterbildung durchgeführt. Ziel war es, die Schulinspektorinnen und Schulinspektoren auf ein Reformprojekt vorzubereiten, und zwar so, dass sie ihre Tätigkeit souverän und mit einer Sicherheit ausüben können, die diejenigen auszeichnet, die etwas mehr wissen, als sie in der jeweils konkreten beruflichen Situation zur Anwendung bringen müssen …

Konkret ging es darum, das Hintergrundwissen und die Argumentations- und Beratungskompetenz des Schulinspektorats im Bereich der zentralen Themen, Konzepte und Begriffe des Projekts «Didaktik und Organisation 3. Klassen Sek I» fördern. Dieses Schulreformprojekt hat ab dem Schuljahr 2019/20 neue Elemente in die Stundentafel der 3. Sekundarklassen des Kantons Graubünden gebracht. Im Kern steht das «Zeitgefäss Individualisierung», das einerseits «individuelle Schwerpunktsetzungen» der Schülerinnen und Schüler in Sprache und Mathematik und andererseits eine «Vertiefungsarbeit als Projekt» vorsieht.

Die Weiterbildung fand an drei ganzen Tagen im Abstand von jeweils gut einem Monat statt. Sie orientierte sich der Handreichung «Didaktik und Organisation 3. Klassen Sek I» des Kantons verwendete als Basistext «Einfach gut unterrichten». Die für das Projekt zentralen Begriffe wie Individualisierung, Projekt etc. wurden mit einem fundierten historischen, gesellschaftlichen, pädagogischen und didaktischen Ansatz aufgearbeitet. Weitere wichtige Begriffe wurden pädagogisch, didaktisch und schulpraktisch bearbeitet.

Die Weiterbildung wurde Hans Berner, Rudolf Isler und Wiltrud Weidinger durchgeführt, dem Autorenteam von «Einfach gut unterrichten». Für Fragen der praktischen Umsetzung wurden Maja Burkhart, Sekundarlehrerin Schulhaus Petermoos (ZH) und Mitarbeiterin der PH Zürich, und David Halser, Leiter der Talentschule Surselva in Ilanz (GR) und Mitarbeiter der PH Graubünden, hinzugezogen.